Acquisition and transfer of feature-negative discriminations
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
Perirhinal cortex and feature-ambiguous discriminations.
Perirhinal cortex is often regarded as part of a medial temporal lobe (MTL) memory system, mediating memory selectively, and having little role in other functions such as perception (e.g., Squire and Zola-Morgan 1991; Buffalo et al. 1998, 1999; Squire et al. 2004). We and others have argued against this idea, suggesting instead that perirhinal cortex may have a role in perception (e.g., Buckley...
متن کاملTransfer of control in ambiguous discriminations.
Rats' acquisition and transfer of performance in ambiguous discriminations was examined using discrete-trial operant lever-press procedures. Rats learned serial ambiguous discriminations (X----A+, A-; B+, X----B-) by acquiring both positive and negative occasion setting functions to the X feature. Mutual transfer occurred among cues from serial ambiguous, feature positive (Y----C+, C-), and fea...
متن کاملsecond language acquisition of telicity and aspect by persian learners of english
این تحقیق از دو قسمت اصلی تشکیل شده است: در قسمت اول فراگیری ختمیت به ویژه درک و تولید اینگونه جملات توسط فراگیران ایرانی زبان انگلیسی مورد بررسی قرار گرفته است. قضاوت تعدادی انگلیسی زبان بر روی این جملات نیز هدفی دیگر بود که در این رساله بررسی شده است. از موضوعات دیگر تفاوت بین نشانه های ختمیت در زبان انگلیسی و فارسی و تاثیر زبان اول فراگیران در درک و تولید اینگونه جملات است. در قسمت دوم استفا...
15 صفحه اولacquisition of noun modifiers by persian(l1) learners of english (l2) and french (l3)
توجه این تحقیق بر موضوع یادگیری زبان سوم بوده ونقش زبان های پیشین در یادگیری زبان جدید را بررسی میکند. بدین منظور، بعضی از ساختارهای توصیف کننده های اسمی همانند اسم بعد از اعداد جمع و صفت های شمارشی، صفات توصیفی،و صفات ملکی انتخاب شدند. سه زبان مورد بررسی فارسی (زبان اول)، انگلیسی (زبان دوم)، و فرانسه (زبان سوم) بودند. هدف، تعیین میزان مراجعه زبان آموزان به زبان های اول و دومشان در یادگیری ساخت...
15 صفحه اولtask-based instruction, consciousness-raising and iranian efl learners acquisition and use of collocation
the present study sought to examine whether a task-based approach could have an impact on raising awareness of collocations. moreover, it sought to investigate the facilitative role of consciousness-raising tasks of collocations in the communicative instances of use. to this end, 68 intermediate learners of english were selected via a placement test. the participants were taught with classroom ...
15 صفحه اولذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Bulletin of the Psychonomic Society
سال: 1985
ISSN: 0090-5054
DOI: 10.3758/bf03329783